Scolarité Maeiienne - Historique des versions

JonaS : /* Activités principales */

2024-07-16T08:58:36Z

Activités principales

← Version précédente		Version du 16 juillet 2024 à 10:58
Ligne 40 :		Ligne 40 :
	* Jeux éducatifs : Utilisation de jeux pour encourager l'apprentissage ludique et le développement des compétences motrices et cognitives.		* Jeux éducatifs : Utilisation de jeux pour encourager l'apprentissage ludique et le développement des compétences motrices et cognitives.
	* Éveil artistique : Activités comme le dessin, la peinture, la musique et la danse pour favoriser l'expression artistique.		* Éveil artistique : Activités comme le dessin, la peinture, la musique et la danse pour favoriser l'expression artistique.
	* Initiation aux langues : Jeux et activités centrés sur l'apprentissage des bases de la langue ~~commune et, potentiellement, d'autres langues~~.		* Initiation aux langues : Jeux et activités centrés sur l'apprentissage des bases de la langue.
	* Socialisation : Activités de groupe visant à encourager la coopération, le partage et la communication entre enfants.		* Socialisation : Activités de groupe visant à encourager la coopération, le partage et la communication entre enfants.
	* Hygiène et santé : Leçons et pratiques quotidiennes pour inculquer des habitudes saines dès le plus jeune âge.		* Hygiène et santé : Leçons et pratiques quotidiennes pour inculquer des habitudes saines dès le plus jeune âge.

	==== Méthodologie ====		==== Méthodologie ====
	* Approche ludique : L'apprentissage se fait principalement par le jeu, rendant les activités attractives et engageantes pour les enfants.		* Approche ludique : L'apprentissage se fait principalement par le jeu, rendant les activités attractives et engageantes pour les enfants.

JonaS le 16 juillet 2024 à 08:54

2024-07-16T08:54:41Z

← Version précédente		Version du 16 juillet 2024 à 10:54
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	L'Académie Maeiienne (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">lântakirbva</span>; "lântakirbva"; littéralement : "bâtiment d'apprentissage"'') est l'institution éducative regroupant toutes les écoles d'un [[Mondes\|Monde]]. Chaque Académie élabore un programme structuré en cinq cycles d'études, dirigé par un Inspecteur d'Académie qui supervise le système éducatif dans son ensemble.		L'Académie Maeiienne (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">lântakirbva</span>; "lântakirbva"; littéralement : "bâtiment d'apprentissage"'') est l'institution éducative regroupant toutes les écoles d'un [[Mondes\|Monde]]. Chaque Académie élabore un programme structuré en cinq cycles d'études, dirigé par un Inspecteur d'Académie qui supervise le système éducatif dans son ensemble. Le système prend en compte les spécificités de chaque espèce ainsi que leur différents niveaux de vitesse d'apprentissage et permet à chacun de passer au cycle suivant quand ils le souhaitent.

	== Fonctionnement d'une Académie ==		== Fonctionnement d'une Académie ==
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	=== 1ér cycle ===		=== 1ér cycle ===
	Le premier cycle, ou la pré-éducation, est conçue pour introduire les rudiments de la vie à travers un environnement stimulant et ludique. Cette phase ~~n'est pas obligatoire et~~ vise à offrir aux jeunes enfants un premier contact avec l'apprentissage formel.		Le premier cycle, ou la pré-éducation, est conçue pour introduire les rudiments de la vie à travers un environnement stimulant et ludique. Cette phase vise à offrir aux jeunes enfants un premier contact avec l'apprentissage formel.
	==== Objectifs ====		==== Objectifs ====
	* Développement cognitif et physique : Promouvoir le développement global de l'enfant en stimulant à la fois son corps et son esprit.		* Développement cognitif et physique : Promouvoir le développement global de l'enfant en stimulant à la fois son corps et son esprit.

JonaS le 16 juillet 2024 à 08:52

2024-07-16T08:52:02Z

← Version précédente		Version du 16 juillet 2024 à 10:52
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	L'Académie Maeiienne (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">lântakirbva</span>; "lântakirbva"; littéralement : "bâtiment d'apprentissage"'') est l'institution éducative regroupant toutes les écoles d'un [[Monde]]. Chaque Académie élabore un programme structuré en cinq cycles d'études, dirigé par un Inspecteur d'Académie qui supervise le système éducatif dans son ensemble.		L'Académie Maeiienne (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">lântakirbva</span>; "lântakirbva"; littéralement : "bâtiment d'apprentissage"'') est l'institution éducative regroupant toutes les écoles d'un [[Mondes\|Monde]]. Chaque Académie élabore un programme structuré en cinq cycles d'études, dirigé par un Inspecteur d'Académie qui supervise le système éducatif dans son ensemble.

	== Fonctionnement d'une Académie ==		== Fonctionnement d'une Académie ==

JonaS : /* Président des élèves */

2024-07-16T08:51:34Z

Président des élèves

← Version précédente		Version du 16 juillet 2024 à 10:51
Ligne 10 :		Ligne 10 :
	Les professeurs appliquent les programmes éducatifs et aident les élèves a progresser à leurs rythme. Ils ont un contact privilégié avec les Zeichi pour gérer les classes, les retards et les absences.		Les professeurs appliquent les programmes éducatifs et aident les élèves a progresser à leurs rythme. Ils ont un contact privilégié avec les Zeichi pour gérer les classes, les retards et les absences.
	==== Président des élèves ====		==== Président des élèves ====
	Le président des élèves (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">žàyçi</span>; "žàyçi"; littéralement "président"'') joue un rôle crucial en représentant les élèves, en gérant les budgets pour les activités scolaires et en facilitant la communication entre les élèves, les enseignants et l'administration. C'est lui qui prend en compte les demandes des élèves concernant les demandes d'examens et transmet les résultats aux élèves.		Le président des élèves (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">žàyçi</span>; "žàyçi"; littéralement "président"'') joue un rôle crucial en représentant les élèves, en gérant les budgets pour les activités scolaires et en facilitant la communication entre les élèves, les enseignants et l'administration. C'est lui qui prend en compte les demandes des élèves concernant les demandes d'examens et transmet les résultats aux élèves. Il en existe un par cycle, élu par les élèves chaque début d'année scolaire.

	=== Système d'Évaluation et d'avancement ===		=== Système d'Évaluation et d'avancement ===

JonaS le 16 juillet 2024 à 08:50

2024-07-16T08:50:44Z

@@ Ligne 1 : / Ligne 1 : @@
-La scolarité Maeiienne commence à tout âge. Elle a pour but de rendre les citoyens autonomes et d'avoir le bagage nécessaire pour vivre une vie pleine et entière.</br>
+L'Académie Maeiienne (''<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">lântakirbva</span>; "lântakirbva"; littéralement : "bâtiment d'apprentissage"'') est l'institution éducative regroupant toutes les écoles d'un [[Monde]]. Chaque Académie élabore un programme structuré en cinq cycles d'études, dirigé par un Inspecteur d'Académie qui supervise le système éducatif dans son ensemble.
 La scolarité se découpe en 5 cycles :
 * Le '''1ér cycle''' enseigne les rudiments de la vie, l'hygiène, l'écriture, l'éveil artistique, initiation aux langues et la socialisation grâce à des jeux éducatifs.
@@ Ligne 9 : / Ligne 29 : @@
 * Le '''5ème cycle''' offre les enseignements supérieurs permettant la spécialisation dans un domaine choisi pour la préparation à la vie professionnelle ou académique.
 === 1ér cycle ===
 Le premier cycle, ou la pré-éducation, est conçue pour introduire les rudiments de la vie à travers un environnement stimulant et ludique. Cette phase n'est pas obligatoire et vise à offrir aux jeunes enfants un premier contact avec l'apprentissage formel.
@@ Ligne 146 : / Ligne 165 : @@
 * Mentorat et supervision : Accompagnement par des mentors expérimentés et des superviseurs de recherche.
 * Réseaux professionnels : Opportunités de réseautage avec des professionnels, des chercheurs et des leaders de l'industrie.

JonaS le 16 juillet 2024 à 05:15

2024-07-16T05:15:36Z

← Version précédente		Version du 16 juillet 2024 à 07:15
Ligne 11 :		Ligne 11 :
	== Programme ==		== Programme ==
	=== 1ér cycle ===		=== 1ér cycle ===
	~~==== Résumé ====~~
	Le premier cycle, ou la pré-éducation, est conçue pour introduire les rudiments de la vie à travers un environnement stimulant et ludique. Cette phase n'est pas obligatoire et vise à offrir aux jeunes enfants un premier contact avec l'apprentissage formel.		Le premier cycle, ou la pré-éducation, est conçue pour introduire les rudiments de la vie à travers un environnement stimulant et ludique. Cette phase n'est pas obligatoire et vise à offrir aux jeunes enfants un premier contact avec l'apprentissage formel.
	==== Objectifs ====		==== Objectifs ====
Ligne 31 :		Ligne 30 :

	=== 2ème cycle ===		=== 2ème cycle ===
	~~==== Résumé ====~~
	Le deuxième cycle, ou éducation primaire, est centré sur l'acquisition des compétences de base essentielles pour la vie et les apprentissages futurs. Il s'agit d'une étape fondamentale où les élèves développent des aptitudes académiques, sociales et physiques à travers un programme structuré.		Le deuxième cycle, ou éducation primaire, est centré sur l'acquisition des compétences de base essentielles pour la vie et les apprentissages futurs. Il s'agit d'une étape fondamentale où les élèves développent des aptitudes académiques, sociales et physiques à travers un programme structuré.
	==== Objectifs ====		==== Objectifs ====
Ligne 57 :		Ligne 55 :

	=== 3ème cycle ===		=== 3ème cycle ===
	~~==== Résumé ====~~
	Le troisième cycle, ou éducation secondaire, approfondit les connaissances acquises durant l'éducation primaire et introduit les élèves à des domaines plus spécialisés. Cette phase prépare les élèves à la vie adulte et à d'éventuelles études ou formations avancées.		Le troisième cycle, ou éducation secondaire, approfondit les connaissances acquises durant l'éducation primaire et introduit les élèves à des domaines plus spécialisés. Cette phase prépare les élèves à la vie adulte et à d'éventuelles études ou formations avancées.
	==== Objectifs ====		==== Objectifs ====
Ligne 84 :		Ligne 81 :

	=== 4ème cycle ===		=== 4ème cycle ===
	~~==== Résumé ====~~
	Le quatrième cycle, ou éducation tertiaire, est une phase de transition qui permet aux élèves de se spécialiser davantage dans leurs domaines d'intérêt tout en intégrant des compétences pratiques et professionnelles. Ce cycle inclut également une dimension d'éducation militaire pour ceux qui souhaitent poursuivre une carrière dans les forces armées.		Le quatrième cycle, ou éducation tertiaire, est une phase de transition qui permet aux élèves de se spécialiser davantage dans leurs domaines d'intérêt tout en intégrant des compétences pratiques et professionnelles. Ce cycle inclut également une dimension d'éducation militaire pour ceux qui souhaitent poursuivre une carrière dans les forces armées.
	==== Objectifs ====		==== Objectifs ====
Ligne 116 :		Ligne 112 :

	=== 5ème cycle ===		=== 5ème cycle ===
	~~==== Résumé ====~~
	Le cinquième cycle, ou éducation supérieure et spécialisation, permet aux étudiants de se concentrer sur des domaines d'expertise particuliers, que ce soit dans un cadre académique, professionnel ou militaire. Ce cycle vise à fournir une formation approfondie et spécialisée, ainsi qu'à préparer les étudiants à devenir des leaders dans leurs domaines respectifs.		Le cinquième cycle, ou éducation supérieure et spécialisation, permet aux étudiants de se concentrer sur des domaines d'expertise particuliers, que ce soit dans un cadre académique, professionnel ou militaire. Ce cycle vise à fournir une formation approfondie et spécialisée, ainsi qu'à préparer les étudiants à devenir des leaders dans leurs domaines respectifs.
	==== Objectifs ====		==== Objectifs ====

JonaS le 16 juillet 2024 à 05:08

2024-07-16T05:08:12Z

Voir les modifications

JonaS : /* Élection du Zeichi */

2022-11-13T13:05:33Z

Élection du Zeichi

← Version précédente		Version du 13 novembre 2022 à 15:05
Ligne 95 :		Ligne 95 :
	Le Zeichi, en plus de ses études, s'occupe du rapport entre les élèves et les professeurs, du budget alloué aux différentes activités ainsi que des absences, retards et autres contrevenues de la vie scolaire des élèves.		Le Zeichi, en plus de ses études, s'occupe du rapport entre les élèves et les professeurs, du budget alloué aux différentes activités ainsi que des absences, retards et autres contrevenues de la vie scolaire des élèves.

	=== Élection du Zeichi ===		=== Élection du Président (Zeichi) ===
	Le système de vote est nominal, et chaque élève peut y inscrire un nom autre que le sien.</br>		Le système de vote est nominal, et chaque élève peut y inscrire un nom autre que le sien.</br>
	L'élève ayant reçu la majorité des votes est proclamé Zeichi et l'élève suivant devient son adjoint pour une année.</br>		L'élève ayant reçu la majorité des votes est proclamé Zeichi et l'élève suivant devient son adjoint pour une année.</br>
	Ensemble, ils forment ensuite une équipe pour gérer les affaires de l'Académie.</br>		Ensemble, ils forment ensuite une équipe pour gérer les affaires de l'Académie.</br>
	Dans le cas où l'élève élu ne souhaitait pas ce poste, il peut le transmettre à la personne en seconde position, et donner son poste d'adjoint à la personne placé après lui.		Dans le cas où l'élève élu ne souhaitait pas ce poste, il peut le transmettre à la personne en seconde position, et donner son poste d'adjoint à la personne placé après lui.

JonaS le 2 novembre 2022 à 13:40

2022-11-02T13:40:49Z

JonaS le 7 octobre 2022 à 12:03

2022-10-07T12:03:04Z

← Version précédente		Version du 2 novembre 2022 à 15:40
Ligne 14 :		Ligne 14 :
	\|-		\|-
	\| 0-1 \|\| 1-1 \|\| Cours Préparatoires inférieur		\| 0-1 \|\| 1-1 \|\| Cours Préparatoires inférieur
	\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 1ér Cycle; Cycle Fondamental<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">~~1àndé~~ aza</span> ''~~1àndé~~ aza'')		\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 1ér Cycle; Cycle Fondamental<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">1râd aza</span> ''1râd aza'')
	\|-		\|-
	\| 1-2 \|\| 1-2 \|\| Cours Préparatoires moyen		\| 1-2 \|\| 1-2 \|\| Cours Préparatoires moyen
Ligne 27 :		Ligne 27 :
	\|-		\|-
	\| 6-7 \|\| 2-1 \|\| Cours Primaire inférieur		\| 6-7 \|\| 2-1 \|\| Cours Primaire inférieur
	\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 2ème Cycle; Cycle Primaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">~~2àndé~~ aza</span> ''~~2àndé~~ aza'')		\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 2ème Cycle; Cycle Primaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">2râd aza</span> ''2râd aza'')
	\|-		\|-
	\| 7-8 \|\| 2-2 \|\| Cours Primaire intermédiaire		\| 7-8 \|\| 2-2 \|\| Cours Primaire intermédiaire
Ligne 40 :		Ligne 40 :
	\|-		\|-
	\| 12-13 \|\| 3-1 \|\| Cours Secondaire inférieur		\| 12-13 \|\| 3-1 \|\| Cours Secondaire inférieur
	\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 3ème Cycle; Cycle Secondaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">~~3àndé~~ aza</span> ''~~3àndé~~ aza'')		\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 3ème Cycle; Cycle Secondaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">3râd aza</span> ''3râd aza'')
	\|-		\|-
	\| 13-14 \|\| 3-2 \|\| Cours Secondaire intermédiaire		\| 13-14 \|\| 3-2 \|\| Cours Secondaire intermédiaire
Ligne 53 :		Ligne 53 :
	\|-		\|-
	\| 18-19 \|\| 4-1 \|\| Cours Tertiaire inférieur		\| 18-19 \|\| 4-1 \|\| Cours Tertiaire inférieur
	\| rowspan=7 colspan=5 \| Enseignement du 4ème Cycle; Cycle Tertiaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">~~4àndé~~ aza</span> ''~~4àndé~~ aza'')		\| rowspan=7 colspan=5 \| Enseignement du 4ème Cycle; Cycle Tertiaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">4râd aza</span> ''4râd aza'')
	\|-		\|-
	\| 19-20 \|\| 4-2 \|\| Cours Tertiaire intermédiaire		\| 19-20 \|\| 4-2 \|\| Cours Tertiaire intermédiaire
Ligne 68 :		Ligne 68 :
	\|-		\|-
	\| 25-26 \|\| 5-1 \|\| Baccalauréat		\| 25-26 \|\| 5-1 \|\| Baccalauréat
	\| rowspan=10 colspan=5 \| Enseignement du 5ème Cycle; Cycle Académique<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">~~5àndé~~ aza</span> ''~~5àndé~~ aza'')		\| rowspan=10 colspan=5 \| Enseignement du 5ème Cycle; Cycle Académique<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">5râd aza</span> ''5râd aza'')
	\|-		\|-
	\| 26-27 \|\| 5-2 \|\| Licence inférieure		\| 26-27 \|\| 5-2 \|\| Licence inférieure

← Version précédente		Version du 7 octobre 2022 à 14:03
Ligne 14 :		Ligne 14 :
	\|-		\|-
	\| 0-1 \|\| 1-1 \|\| Cours Préparatoires inférieur		\| 0-1 \|\| 1-1 \|\| Cours Préparatoires inférieur
	\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 1ér Cycle; Cycle Fondamental<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">1àndé ?</span> ''1àndé ?'')		\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 1ér Cycle; Cycle Fondamental<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">1àndé aza</span> ''1àndé aza'')
	\|-		\|-
	\| 1-2 \|\| 1-2 \|\| Cours Préparatoires moyen		\| 1-2 \|\| 1-2 \|\| Cours Préparatoires moyen
Ligne 27 :		Ligne 27 :
	\|-		\|-
	\| 6-7 \|\| 2-1 \|\| Cours Primaire inférieur		\| 6-7 \|\| 2-1 \|\| Cours Primaire inférieur
	\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 2ème Cycle; Cycle Primaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">2àndé ?</span> ''2àndé ?'')		\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 2ème Cycle; Cycle Primaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">2àndé aza</span> ''2àndé aza'')
	\|-		\|-
	\| 7-8 \|\| 2-2 \|\| Cours Primaire intermédiaire		\| 7-8 \|\| 2-2 \|\| Cours Primaire intermédiaire
Ligne 40 :		Ligne 40 :
	\|-		\|-
	\| 12-13 \|\| 3-1 \|\| Cours Secondaire inférieur		\| 12-13 \|\| 3-1 \|\| Cours Secondaire inférieur
	\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 3ème Cycle; Cycle Secondaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">3àndé ?</span> ''3àndé ?'')		\| rowspan=6 colspan=5 \| Enseignement du 3ème Cycle; Cycle Secondaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">3àndé aza</span> ''3àndé aza'')
	\|-		\|-
	\| 13-14 \|\| 3-2 \|\| Cours Secondaire intermédiaire		\| 13-14 \|\| 3-2 \|\| Cours Secondaire intermédiaire
Ligne 53 :		Ligne 53 :
	\|-		\|-
	\| 18-19 \|\| 4-1 \|\| Cours Tertiaire inférieur		\| 18-19 \|\| 4-1 \|\| Cours Tertiaire inférieur
	\| rowspan=7 colspan=5 \| Enseignement du 4ème Cycle; Cycle Tertiaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">4àndé ?</span> ''4àndé ?'')		\| rowspan=7 colspan=5 \| Enseignement du 4ème Cycle; Cycle Tertiaire<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">4àndé aza</span> ''4àndé aza'')
	\|-		\|-
	\| 19-20 \|\| 4-2 \|\| Cours Tertiaire intermédiaire		\| 19-20 \|\| 4-2 \|\| Cours Tertiaire intermédiaire
Ligne 68 :		Ligne 68 :
	\|-		\|-
	\| 25-26 \|\| 5-1 \|\| Baccalauréat		\| 25-26 \|\| 5-1 \|\| Baccalauréat
	\| rowspan=10 colspan=5 \| Enseignement du 5ème Cycle; Cycle Académique<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">5àndé ?</span> ''5àndé ?'')		\| rowspan=10 colspan=5 \| Enseignement du 5ème Cycle; Cycle Académique<br>(<span style="font-family: MaeiiahenGlyphs;">5àndé aza</span> ''5àndé aza'')
	\|-		\|-
	\| 26-27 \|\| 5-2 \|\| Licence inférieure		\| 26-27 \|\| 5-2 \|\| Licence inférieure